（文/图 软件学院 吕玲）为进一步加强教师学术交流，推动科研项目培育与教育教学改革协同发展，软件学院于3月18日下午举办教师科研与教改经验分享活动。活动中，李万伦老师、郑明月老师和米翔畅老师分别围绕生成式人工智能赋能软件测试、智慧教学平台支持下项目制课程教学模式改革以及车路云协同感知时延补偿方法研究等主题进行了分享。与会教师认真聆听、深入交流，现场学术氛围浓厚。
在科研分享环节，李万伦老师结合其申报的2026年度科研项目，作了题为《面向质量保障的软件测试AIGC可信生成机制研究》的报告。李万伦老师指出，随着软件系统日益复杂，传统测试方法已难以满足全场景覆盖的需求。他详细阐述了生成式人工智能（AIGC）在自动化测试领域的应用潜力，并针对当前AIGC存在的“生成质量不稳定”和“缺乏可信验证”两大痛点，提出了创新性的解决方案。他强调，通过引入领域知识图谱实现“知识增强”，并构建严格的“可信生成机制”，能够有效提升测试用例的生成质量与可靠性，为软件质量保障提供了新的理论视角。
在教学改革分享环节，郑明月老师带来了题为《智慧教学平台支持下项目制课程教学模式改革与实践》的精彩报告。面对教育数字化转型的时代要求，郑明月老师深入剖析了传统项目制课程（PBL）中存在的“过程管理难、评价依据少”等共性问题。她分享了依托智慧教学平台重塑课程流程的实践经验，即通过引入Git提交跟踪、禅道任务管理等行业标准工具，将项目任务发布、周报记录、缺陷管理及阶段验收等环节进行全过程数字化整合。郑明月老师表示，这种教学模式实现了从“结果评价”向“过程评价”的转变，不仅帮助教师精准掌握学生的学习状态，更为提升工程人才培养质量提供了可复制的改革范式。
米翔畅老师通过线上连线的方式，分享了其主持的重庆市教委科学技术研究计划项目——《面向异步通信的车路云协同感知时延补偿方法研究》。针对车路云协同感知系统中普遍存在的通信时延与信息滞后难题，米翔畅老师系统地介绍了其研究团队提出的三大核心策略。
本次分享会内容翔实、干货满满，既有对前沿技术的深度剖析，又有对教学改革的生动实践。与会教师纷纷表示，通过此次交流，大家对如何将科研成果转化为教学资源、如何利用数字化手段提升教学效果有了更深刻的理解。下一步，软件学院将持续搭建多层次学术交流与教学研讨平台，进一步激发教师科研创新活力和教学改革动力，推动科研工作与人才培养同向发力，不断提升学院高质量发展水平。