（图/文 软件工程系 叶毓杰）2025年6月24日，软件需求分析课程组在7教410开展案例教学专题分享会，主题为“软件需求分析案例实施总结交流会”。参与人员包括软件需求分析课程组相关教学教师罗丽娟、叶毓杰、唐浩坤以及部分教师代表。本次交流聚焦于案例库在教学中的应用效果、学生评价反馈以及存在的问题与改进方向。
交流伊始，罗丽娟老师详细介绍了案例库在教学中的应用效果。通过两轮教学实施，该案例库在多个班级中得到了广泛应用和认可。从学生评价数据来看，2024-2025学年第一学期，罗丽娟老师在22软工1、2、4、6班的授课得分达到94.45分；第二学期，罗丽娟老师在23软工1、2、4、5班的得分提升至96.97分，叶毓杰老师在23软工6、8-11班获得96.08分，唐浩坤老师在23软工3、7班取得95.07分的优异成绩。督导评价认为该案例与教学高度相关，学生参与度良好，建议进一步引导学生深度参与。
在教学效果方面，叶毓杰老师重点阐述了案例库带来的3个显著成效。首先是知识掌握的具象化转化，通过校园招聘网站这一实际场景，学生能够直观理解需求获取、需求建模、需求描述的全流程，实现了从理论到实践的有效转化。其次是实践能力的全面提升，学生独立完成“需求获取→分析→描述”的完整闭环，在需求规格说明书撰写效率和文档规范性方面均有显著改善，同时熟练掌握了UML建模工具和标准模板，直接对接企业项目标准。最后是职业素养的培养，通过小组形式模拟企业项目分工，学生在团队协作和沟通能力方面得到了有效锻炼。
交流的最后部分，分析了案例库应用中存在的问题与不足。他指出，当前案例库面临三个主要挑战：一是需求分析深度与课时的矛盾，4课时的时间安排相对于综合性案例内容显得不够充裕，学生难以在有限时间内完成全流程操作；二是案例文档描述的准确性有待提升，部分需求规格说明书存在描述歧义，需要进一步优化；三是评价标准仍需细化，特别是针对需求规格说明书的评价标准还不够详细，后续需要制定更加精准的评价体系。
本次交流通过数据展示与经验分享相结合的方式，全面总结了软件需求分析案例库的教学应用成果。与会人员表示，交流内容详实客观，为今后的案例教学改进提供了宝贵的参考。软件需求分析课程组将继续完善案例库建设，持续提升教学质量，为学生专业能力培养提供更好的支撑。