（文/图 软件学院 殷全）为切实做好新学期各项教学准备工作，深化课程教学改革，提升课堂教学质量，软件公共教研室于2月28日在7407成功举行了新学期说课活动。本次活动旨在通过课程负责人的深度讲解与集体研讨，明确各门核心课程的教学方向，优化教学设计，为新学期的教学工作奠定坚实基础。教研室全体教师参加了此次活动，活动由教研室副主任殷全主持，各课程组负责人围绕课程的核心内容、教学目标以及适合本课程的教学设计方法进行了全面、深入的阐述，现场研讨氛围热烈，交流充分。
首先，《数据结构与算法》课程负责人殷全进行了说课汇报。他首先明确了该课程的核心地位，是计算机科学与技术、软件工程等专业的核心基础课，详细介绍了课程的知识体系，强调课程内容不仅要求学生掌握各种数据结构的逻辑结构、存储结构及其基本操作，更要求学生理解算法设计的基本策略，并能对算法进行时空效率的分析。针对课程特点，殷全老师分享了合适教学设计方法。提出采用“问题驱动+案例教学+可视化演示”相结合的模式，通过引入现实生活中的实例引出基本的概念，激发学生的学习兴趣。同时，利用动画演示、代码调试工具等手段，将抽象的算法执行过程直观化，帮助学生跨越思维障碍。此外，还将强化“学练结合”，让学生在实践中深化理解，提升应用能力。
《数据库原理及应用》课程负责人袁开友进行了说课。他指出，数据库技术是信息系统的核心和基础，旨在培养学生设计、开发和管理数据库系统的能力。袁老师梳理了课程的逻辑主线：从数据模型出发，数据库的标准语言SQL、数据库设计方法，再到数据库系统内部的核心技术。强调课程内容注重理论与实践并重，既有扎实的原理支撑，也有具体的应用技术。袁老师提出了“项目贯穿、任务驱动、理实一体”的教学设计思路，以一个贯穿始终的综合性项目为载体，将数据库设计的各个阶段和管理的各项操作有机融入项目开发的全过程中。
《软件工程》课程负责人张浩然在说课过程中强调，该课程的目标是培养学生运用工程化的方法、技术和规范来开发和维护高质量软件的能力。按照软件生命周期的主线展开，重点讲解了结构化分析与设计方法、面向对象分析与设计方法（UML）、软件测试策略与用例设计、软件项目管理基础等内容。
针对课程的特点，张老师分享了“理论与实践交融、小组协作”的教学设计方法。课程将理论讲授与实践紧密结合，学生将模拟真实开发团队，选择一个项目题目，完整经历软件开发的完整生命周期，在每个阶段，学生需要提交相应的工程文档，并进行阶段性汇报。教学过程中，知识传授与项目实践同步推进。
最后，软件学院院长助理彭娟对本次说课活动进行了总结。她充分肯定了三位课程负责人的精心准备和精彩讲解，认为本次说课活动准备充分、内容详实、方法得当，充分展现了各课程组的教学思考与探索。她指出，说课活动是教研室重要的教研活动形式，是促进教师交流、提升教学质量的有效途径。